导读

从2015年开始，在线教育的热潮随着互联网的普及，奋力涌来。越来越多的网络课堂，在线学习平台出现在师生面前。那么如何看待现今的在线教育，智慧课堂呢？它到底对教学有什么影响？是否有助于提升学生的学习能力呢？

职业教育的春天

笔者2014年开始进入一家在线教育平台的公司，经历了在线教育的春天。而第一批开始使用互联网平台方式授课的学校基本都是做职业教育的，比如：财会、建筑、it培训、外语等等，通过在线学习视频，直播授课，在线考试等等手段完成职业培训。互联网模式大大降低了线下授课的成本，并且学生的学习时间更灵活。形势一片大好。

中小学教育K12，离不开线下课堂！

眼看职业教育形势大好，那么规模最大的中小学教育是否也蠢蠢欲动了呢？

的确，截止2017年11月，已经有不少中小学机构、学校投奔在线教育的怀抱。开始引导学生通过线上学习教师上传的教学视频，完成线上教师布置的作业。配合直播课，完成在线教学。看似有板有眼，但是实施之后的效果并没有想象中那么大。那么倒是是什么导致线上教学不能完全替代线下课堂呢？我想有以下几个点是值得我们去重视的：

1.学生自驱力不足
中小学生正处于一个自驱力不足，容易被外界事物吸引的阶段。线上教育模式或者说想通过抛弃传统线下授课方式，完成教学任务，对学生的要求太高。大部分学生还是需要在教师、父母监督下完成学习任务。而线上教学往往不能很好的督促学生完成学习。

2.合理的教学内容与方式 
不同的学生需要不同的教学引导，在线下老师可以通过长时间的接触、沟通，根据学生的学习能力，接受强度，调整授课内容。我想作为一个合格的教师，这是必须掌握的技能。但是线上教学模式往往无法很好的完成师生之间的沟通，从而影响学生的学习成绩。

3.线上作业太鸡肋，学生不能丢了纸笔
就目前的技术手段，线上作业大多只能以选择、判断题为主，主观题不容易批改。作业或者试卷的录入也是困扰许多教师的难题。虽然批改作业是教学中耗时最长的一环，但这也恰恰可以让教师全面了解学生对知识接受的程度与反馈。学生不能丢了纸笔，需要主动完成线下作业，来复习与巩固知识点。

4.学不到除了知识点以外的东西 
在线教育，没有线下课堂的学习氛围，教不了学生与学生之间相处、沟通，教不了学生动手能力等等。针对中小学的在线教育还有很多局限性。

线下为主、线上为辅

所以就目前而言，中小学教育还是应该做到线下教学为主，线上教学为辅。线上线下结合才能更好的帮助学生掌握知识。或许随着科技发展，解决一个又一个困难，10年后，又或许20年后线上教学将会慢慢取代线下教学。