最好的教育：不是成就“螺丝钉”，而是“完整人” 美籍华人作家林达在《我也有一个梦想》书中曾感慨。“教育是帮助一个孩子在未来的生活中更成功地寻求自己的幸福，而不是为社会机器塑造一个合适的螺丝钉，一旦成了螺丝钉，有谁会关心‘它们’的幸福呢？”  “知识流水线”：不是教育，是制造  是的，工具式的教育，这是我们当前的教育模式...

  教师的最高境界 教师的最高境界是什么？我认为是宽容有亲和力，阳光有正义感，诚信有责任感，智慧爱读书，时尚有情趣，感性有激情。 在讨论教师职业幸福感的过程中，人们普遍认为，是应试教育体制夺走了教师职业的幸福感，从而导致教师工作和心理压力急剧增加的现状。然而，我认为教师工作压力的根本原因并非教育体制这个外因，而是教师职业敬畏感的普遍缺失。 什么是幸福感?人的幸福感是一种来自内心深处的情感体验。是一种自我认同。对于同一种职业...

  一名优秀教师的5年读书计划 一、实习期 金属质感分割线 专业阅读 必读书籍：《爱心与教育》（李镇西）；《小学课堂管理》（温斯坦）；《做一个专业的班主任》（王晓春）；《孩子们，你们好》（阿莫纳什维利）；《与黎明共舞――新教育晨诵本》（马玲编，待出）；毛虫与蝴蝶推荐书目（部分）   选读书籍：《新教育之梦》（朱永新）；《汉字密码》（唐汉）；《朗读手册》（吉姆·崔利斯）；《班主任工作漫谈》（魏书生）；...

  郑也夫：最使我感到悲哀的，是全国上下的学生不爱读书 文 | 郑也夫（北京大学社会学系教授）   大学的教育要教什么，我认为简单地说，就是教三件事：   怎么读书； 怎么写论文； 怎么思考。   延展一下，像我的学科——社会学，还教怎么做社会调查，自然科学则要教大家怎么做实验。   在这儿我就谈两件事：一是怎么读书，二是怎么思考。   这倒应了孔子他老...

  学生提不出有价值的问题怎么办？ ——小学数学新授过程中如何引导学生发现问题 三年前一次偶然的邂逅，我第一次走进“问题化学习”的课堂。坐在教室的一隅，看到学生积极地提问、主动地思考、热烈地交流，貌似平静的我，心中却已掀起巨大的波澜——做老师的常说：学生没有问题就是最大的问题。人类对于问题的探索，是一种本能，我们要做的，就是呼唤出学生的这一本能，使其在课堂中自然地流露，自由...

  小猪佩奇，道破“中国式家庭教育”的八大痛点！ 今年最火的一只小粉猪，无疑就是小猪佩奇。   掌声送给社会人。   《小猪佩奇》成功的根本原因是什么？   一句评价足可概括：《小猪佩奇》提供了一种最让人认同的家庭生活。   是的，在这一家子里有温和的妈妈、宽厚的爸爸，父母很相爱。   这样的说法有何根据吗？   来看看社会人小猪佩奇一家的家...

  教师的自我生长，在不断比较中实现 我特别喜欢阅读传记，因为读别人传记的过程就是去认识他是怎么成长、怎么发展出来的过程。那里面有生命的能量。人是在人与人之间相互比较中从年轻到走向成熟的。 第一个，年轻的时候比聪明和勤奋。我经常告诉我的学生，如果你们一个同学竞争对手不仅比你聪明更比你勤奋，你死定了。你永远赶不上别人。越往后，还比激情的持续力。一个二十岁的小姑娘或小伙子有激情不稀奇，问题是经历了风风雨雨坎坷之后有没有。 第...

  教育不是工业，更像是农业，需要老师花费时间与精力，深入学生的心灵“翻土、施肥、浇水、除草、间苗”。 虽然我们不知道他们什么时候开花、结果，甚至也不能肯定，每一株幼苗都能开出美丽的花，都能结出硕大的果。但我们依然要执着、依然会努力。 其实，将一件事情重复做好，不断精益求精，这不正是工匠精神吗？ 做老师需要有“匠心”，但新时代、新高考背景下，我们如何才能守住自己的“工匠精神&rd...

  比起环境文化、制度文化，课堂文化更要重视   相当长的时间里，学校文化建设重在理念、环境、课外，课堂文化建设的改革并没有真正提到日程上来。这是全面提高教育质量的又一关键。陈宝生部长说：“课程修订是龙头，龙头舞起来，教材、教学、考试、评价等组成的龙身、龙尾才能摆起来。龙头舞起来，龙身动起来，龙尾摆起来，才能充分发挥综合育人的作用。”现在，义务教育课程和教材的改革在推进，高中新课标已经公布，招生考试...

  记得刚参加工作时，只要有空，我就去蹭老教师的课。我看到的是原生态的课堂，自然而真切！就这样，我几乎听遍了全校所有教师的课。不管是默默无闻的老教师，还是颇有影响的学科骨干，他们的课各式各样，风格迥异，对于我这样一名教学新手来说，甘之如饴。 有一位老师的课，虽时隔20年，但至今仍记忆犹新。这位当年已接近退休年龄的陆老师，已是桃李满天下。他的语文课从不走寻常路，在我看来，近乎另类。他的课天马行空，幽默风趣，作业极少，学生学得兴致...