一日之计在于晨，如何帮助学生利用好早自修时间，是一个合格教师要get的技能。 背诵最佳时间 早自习7-8点钟是人的大脑最清醒的时候，是朗读与背诵的最佳时刻。你可以尝试一下几种方式来引导学生： 1.进行学科集体的朗读，特别是语文、英语的学科，集体朗读既可以创造良好的学习氛围，又能够提高语言的感受力。 2.组织进行小组学习，开展小组间的朗读、背诵、听写比赛等等，在学习学科知识的同时，也培养了学生的竞争和合作意识。 3.组织个体学...

  很多学生毕业、长大以后，聊起当年记忆最深刻的老师是谁，脑海中首先浮现出的，往往是一位班主任的名字。 班主任，是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任与班上学生相处的时间最长，影响最全面深刻，给学生留下的印象也最深。 但是，班主任这项工作，要干好可不简单！这句话，只有亲身经历过才明白！ 我爱人上学期学校调动，...

  在实施教育教学的过程中，老师们难免会遇到个性很强的学生不服从管理的现象，管严了，孩子不耐烦；不管也不合适。面对这样的学生，老师们应该怎么办呢？我们先来看看老师们有什么妙招吧。  @教师A 一是总体宽容。个性是普遍存在的，没有个性就没有自我，也没有共性。个性就像人的体形一样千差万别，教育就应该量体裁衣，“长善救失”，每一个学生都有个性化发展的义务和权利，教师要善于“成人之美”...

成绩分析做哪些？ 成绩分析我想所有教师都不陌生，每逢大小考，都会用excel做排名，然后发放给学生与家长。总结下来基本包括：总分、总排名、各科排名、平均分、最低分、最高分。如果还要分析的更细一些，还可以做各学科的标准差、中位数、各分段人数、考试难度系数、丢分题型等等。但是通过excel方式去做上述分析时，往往是比较耗时的，有的教师甚至需要花1-2天来做学生的成绩分析报告，中间还不包括人为因素导致的数据的准确性问题。那么如何快速准确的去分析成绩呢？...

  很多同学学习仅仅依据课表安排，这对高效利用时间来说还远远不够，因为课表只是明确了全天的大致学科教学顺序，并没有对学习的环节、尤其是自主学习的环节进行合理细化。 为此，还应在此基础上加以科学安排，一一细化落实，才谈得上时间的高效利用。 早自习 早读是记诵的黄金时间，一般30-50分钟不等。如果只读记一科，大脑往往容易疲劳，效果不好。建议安排二至三项诵记内容，并对时间进行大致分割。 比如如果今天读语文，遵循“语言学...

导读 从2015年开始，在线教育的热潮随着互联网的普及，奋力涌来。越来越多的网络课堂，在线学习平台出现在师生面前。那么如何看待现今的在线教育，智慧课堂呢？它到底对教学有什么影响？是否有助于提升学生的学习能力呢？ 职业教育的春天 笔者2014年开始进入一家在线教育平台的公司，经历了在线教育的春天。而第一批开始使用互联网平台方式授课的学校基本都是做职业教育的，比如：财会、建筑、it培训、外语等等，通过在线学习视频，直播授课，在线考试等等手段完...

  每次参加教学观摩活动，聆听名师的课，都深受启发，原来课还可以这样上，原来课还可以上成这样，课堂充满了快乐，也充满了激情，学生是在轻松愉快中获取知识。面对名师的课堂，我们感到他们课堂无论是领先的教学理念以及独特的教学设计，还是融洽的课堂气氛和精湛的教学技艺，都给我们起了很好的示范作用。面对名师课堂，我们该从哪些方面进行学习呢？ 学的是理念折射 我们经常能听见，在每次听评课后，听课教师经常说的是：今天这节课上老师用的方法真...

  1.最近怎么有些沉闷？我需要你的热情! 点评：老师的话语犹如阳光播洒到学生的心灵，使学生充分感受到老师时时刻刻在关注、关心着自己，并且愿意随时给自己提供帮助。学生感受到了老师的心和他的心紧贴在一起，再大的困难也能克服。   2.把简单的事做好，就是不简单;把平凡的事做好，就是不平凡! 点评：浅显通俗的语言极富有哲理性，让学生懂得了从小事做起，打好基础的重要性，避免学生产生好高骛远的心态，正所谓：“一...

放下心中的执念，才是解决问题的开始 在一个班主任工作交流会上，有班主任问了我一个有意思又有价值的问题。他说，他班上有个学生特别不爱背课文，他抓背课文任务追得紧了，学生退学了。后来面对二度返校的学生，他主动降低了要求，试着与学生沟通，没料到该生又退学了。 我回答这个问题的开场白是：“你为什么非得让他背课文啊……”老师当久了，是容易形成不同程度的强迫症的。当“是否有必要背课文”成为了...

  课堂上一切皆学问，细心的老师不难发现，对于优秀教师来讲，哪怕是课堂的站位都会成为一门学问。在恰当的实际采取不同的站位，能够带来意想不到的教学效果。 老师的一言一行，一颦一笑，即便是老师在课堂上所站的位置，这些很容易被人忽视的事情都会潜移默化地影响到学生。 那么，课堂上，老师应该站哪儿？ 1.站稳“三尺讲台” 【情境】讲解重要概念和知识。 【技巧】对重点内容进行讲解时，教师要“站稳三尺讲台&...